学院最新招生简章|学院官方微信

招生热线:0395-5831369

当前位置:快三投注 > 校企合作 > 合作动态 >

市场营销专业订单式培养工作计划

发布日期:2015-01-29 16:23 浏览量:

        为进一步深化教育教学改革,积极探索以就业为导向的“订单式”人才培养模式,进一步推进和规范市场营销专业 “订单式”人才培养工作,现结合市场营销专业实际制定本工作计划。
         一、市场营销专业“订单式”人才培养的界定
        (一)“订单式”人才培养模式,是指市场营销专业针对用人单位需求,以就业为导向,与用人单位共同制定或修订人才培养方案,签订学生就业订单,并在师资、技术、设备等办学条件方面相互合作,利用校企的资源优势,采取多种形式组织教学,学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学结合教育的人才培养模式。
        (二)“订单式”人才培养模式,是校企双方在充分进行市场调研的基础上,通过签订用人及人才培养协议(订单),形成一种法定的协作关系。
        (三)“订单式”培养的实质是以就业为导向,市场营销专业与企业共同研究制定或修订人才培养方案,为企业“量体裁衣”培养人才;实施“订单式”培养的关键是学校与企业深入有效的合作,企业参与人才培养的过程。
        (四)“订单式”人才培养,可以是新生入学前由市场营销专业和企业双方共同确定培养方案和需求计划,也可以是培养期间提出有针对性的培养计划,经协商一致后实施;既可以是独立组建班级以实施教学和学籍管理的“定向班”形式,也可以是少量预订在校学生(指定或不指定),但必须参与其专业人才培养过程的形式。
        二、市场营销专业实施“订单式”人才培养的基本原则
        (一)面向市场,适应需要 
        市场营销专业应树立强烈的市场和服务意识,通过多种途径主动与企业建立联系,掌握企业的需求信息,选择适当的“订单式”人才培养合作对象。
选择“订单式”人才培养合作对象时的考虑因素:①合作对象对人才培养的需求情况及业务规格,学生毕业后是否愿意到合作对方去;②合作对方的设备条件、技术和管理水平,学生能否学到知识与技能,能否学以致用;③合作对方对合作教育的积极性。
        (二)平等协商,互惠互利 
        “订单式”培养的校企双方是一种“互惠互利”合作, 在实施“订单式”培养过程中,必须充分考虑市场营销专业、用人单位和学生等多方面的利益和要求:一要有利于市场营销专业利用企业的优质实践性教育资源为教育服务;二要有利于企业利用市场营销专业办学特色,为企业有针对性地培养符合要求的人才;三要有利于贫困生资助工作,为家庭经济困难学生解决学费的后顾之忧;四要有利于实现学生的有效就业,保证学生自愿参与到这种定向培养工作中去。
        (三)课程设置以就业为导向
        1.课程设置应充分考虑合作企业就业方向的需求,直接与就业目标挂钩,甚至落实到某种职业和具体岗位;
        2.课程设置应满足工作需要,即根据职业的知识、技能和素质需要来确定课程的性质和内容;
        3.要处理好学生即时就业与可持续发展的关系,以专业技术学习为基础,兼顾就业需要的灵活性。
        (四)教学规范性原则
        1.订单式人才培养是市场营销专业人才培养工作的一种重要方式,必须遵守中等职业教育教学的基本规律和要求,专业名称需按教育部专业目录要求规范,课程体系特别是主干课程必须符合教育部专业目录中的要求;
        2.保证理论教学“必需够用”,学生可以结合实际情况,采取不同方式完成理论课程学习,但必须参加教学计划规定的各门课程考试;
        3.教学计划内集中实习、课程设计等环节可与企业上岗培训相结合,由用人单位给出实习成绩;
        三、市场营销专业“订单式”人才培养工作的组织体系与分工
        1.凡形成“定向班”的,应明确负责人,成立有企业相关领域专家参加的订单专业专家咨询组织,以研究市场营销专业专业订单培养的岗位要求,制定培养目标、培养规格、课程体系和实施方案,并根据企业的实际需求,调整订单专业培养方案。
        2.明确市场营销专业的课程负责人,根据订单岗位对学生专业素质和专业技能的要求,研究整合课程内容,科学选编教材,不断改进教学方法和教学手段。
        3.与订单企业密切联系,具体负责做好市场营销专业订单学生的宣传、发动和遴选工作、培养期间的教学运行与学生管理工作,对学生进行感恩教育与诚信教育,引导学生接受企业精神、快三投注的教育和熏陶,增强学生的责任感和使命感。
        4.在订单企业建立实训基地,落实学生到订单企业实习制度并做好学生在企业实习期间的管理,实现校内专任教师与企业兼职教师资源互补。
        5.全面收集订单式学生在企业的业务能力状况和思想作风表现等信息。通过分析,及时总结学校订单式人才培养工作的经验与不足,完善订单式人才培养方案。
        6.根据企业的订单要求和市场营销专业专业的特点,及时将市场营销专业订单学生在校期间综合素质、实践技能等培养情况以及思想、行为表现等信息反馈给企业,使企业全程跟踪订单式学生培养情况。
快三网上投注 快3投注网 恒彩彩票计划 状元彩票官网 贵州快3 状元彩票官网 贵州快3代理 北京赛车 万发彩票APP 万发彩票平台